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好學生標準應該是什么?

2019-11-5 編輯:admin 閱讀次數:
  導讀:   “下課鈴聲一響,我們就像瘋狗一樣沖出了教室。”這是一個五年級男孩語文作業中用“一…就…”的造句,而作業本上,這個造句被打了一個紅紅的“×”。   北京市海淀區中小學生社會大課堂辦公室主任呂文清對這個“×”有自己的看法:“這個造句除了感情色彩不很準確以...

  “下課鈴聲一響,我們就像瘋狗一樣沖出了教室。”這是一個五年級男孩語文作業中用“一…就…”的造句,而作業本上,這個造句被打了一個紅紅的“×”。

  北京市海淀區中小學生社會大課堂辦公室主任呂文清對這個“×”有自己的看法:“這個造句除了感情色彩不很準確以外,基本正確。而我們的教師就是不能接受!我寧愿我的兒子能像‘瘋狗’一般沖出教室,也不希望他每天像綿羊一樣窩在家里的電腦前。學校現行的教育模式使得學生在老師眼里根本沒有性別,有的只是好學生和壞學生。好學生的標準是聽話、乖巧、安靜、認真。慢慢地,所有的孩子都會向這種標準看齊,而這種標準是女孩子的特性。古代的男孩子還要學騎馬,要習武、狩獵,這并不全是為打仗,也是為了培養男孩子的性格。男孩子多動,就讓他動,別希望他向女孩子一樣怕磕怕碰,坐得端正。”

  中國人民大學附屬中學開設“男生女生”選修課已經四五年了。該校心理教師萬老師說:“我們開設該課的初衷是希望讓學生能夠正確認識性行為,后來也講了些男女先天的性別差異,并引導學生正確認識性別差異導致能力的不同。現在的漫畫、電視節目中的一些男孩子形象,的確不太符合‘男人’標準,但我們努力讓學生掌握如何分辨媒體內容的能力,不要受其過多的影響。”

  中國青少年研究中心副主任孫云曉則認為:“應試教育對男孩女孩都不利,對男孩的傷害尤為顯著。首先,學校教育漠視性別差異,男孩的一些好動、競爭與叛逆的天性往往被看做缺點;而且,應試教育強調動腦而不注重動手能力,天性‘想跑想跳’的男孩被按在座位上學習,缺乏應有的運動鍛煉;接著,學校和社會采取單一的評價方式,把‘成績搞上去’當作唯一要求,容易使男孩深感挫敗。”

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